《丑小鸭》排练

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  • 时间:2019-01-05 12:11
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《丑小鸭》排练今天我们班排练《丑小鸭》童话剧,老师和家长都非常认真的给学生排练,尤其是演丑小鸭的家长和演鸭妈妈、演猎人的家长等等,都辛辛苦苦的教着学生怎样把话说的更好,怎样把动作做的最棒。语文老师也费了很大心思,教同学们舞蹈、出场顺序等等。我和几个小伙伴是跳天鹅舞的,我相信有家长和老师认认真真的指导和排练,我们做的一定会超出您的想象。????二年级:王霄宇

篇一:《丑小鸭》丑小鸭初一一班XXX它是一只丑小鸭,自从出世后就被人们看不起,谁都欺负它,被迫离家出走,扔摆脱不了厄运。最后它发现自己不是一只丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅。只就好比一个丑陋的人,它丑,但内心美好,它有着远大理想,抱有一颗远大的心。丑小鸭心中有着恒久的梦想。它向往美好,不懈追求,希望自己有一天变成一只美丽的白天鹅。为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅?是因为它虽然处处遭排挤,忍讥笑,受打击,但它并没有绝望,并没有沉沦,而是始终坚持不懈地奋斗,最终成为一只美丽,高贵的白天鹅。了解了丑小鸭苦难的生活经历,我在产生同情和祝福的同时,也受到了万博亚洲,新万博娱乐manbetx,万博娱乐国际深刻的思想启示:一个人只要坚持不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也一定能实现自己的理想,它让每个自卑的孩子对未来充满了希望……篇二:《丑小鸭》课本剧诞生和研究过程合理创编,有机融合,让课本剧更精彩——《丑小鸭》课本剧诞生和研究过程《小学语文教学大纲》指出:“学生是语文学习的主人。可以在课内外组织参观、访问、办报、演课本剧等活动。”课本剧的编演就符合这一教育原则和大纲要求。本学期结合“校园读书节”学校开展了课本剧展演活动,针对二年级学生的自身情况及语文教学内容,选取了课文《丑小鸭》作为本次课本剧的内容。由于课本剧对于二年级的学生来说较为陌生,因此为使学生对其有较为详实的认识及理解,做了以下几方面的工作:一、了解、感受课本剧课本剧是集文本、表演、化妆、道具、对白于一身,极具欣赏性、娱乐性、教育性,并能活跃校园文化气氛,激发学生的学习兴趣,让每一个学生都有展示自己的舞台。因此,为使学生能更好的理解、感受课本剧,利用自习课时间让学生观看了有关《丑小鸭》不同版本的课本剧表演,感受课本剧的无限魅力。二、创编课本剧课本剧虽然选材于课本教材,但在保留原材料固有重要情节的基础上,有所创新,有所突破。例如:在大家都欺负、讨厌丑小鸭的部分,结合文意创设了鸭妈妈带小鸭们游泳的场景,并加入了其他小动物的参与。为了表现丑小鸭的心灵美,加入了帮助小白兔和小蝴蝶的设计等等。合理的创编使课本剧的内容更丰富,主题更明确,其中的教育意义能给人启迪和思考。为了避免课本剧的内容形式单一,使课本剧表演更加丰富,更有吸引力,在编排中我们还适当添加了歌舞的穿插,如在结尾处,加入了改编后的《健康歌》,既让课本剧更活泼,又突出了心灵美比外表美更重要这一主题思想。创作应该是充满激情的,文字应该是震撼人心的。即便没有这样的提示,学生为了演好课本剧,也会很乐意地去编排课本剧。他们对课文的独到见解、对表现课文内容进行的形式的再创造,往往令你始料未及。三、编排课本剧排演课本剧是剧本迈向演出的桥梁,又是演出前最关键的酝酿筹备阶万博亚洲,新万博娱乐manbetx,万博娱乐国际段。因此,课本剧演出前以学生为主体完成了以下准备工作:1.确定演员。确定演员采用学生自愿报名,同学投票表决的方式来确定。这种方法能充分调动学生的积极性,提高学生的参与意识,变被动为主动,使学生的主观能动性得到很好的发挥。2.组织排练。组织学生排练课本剧按以下步骤进行:整体阅读剧本,了解剧情全貌——阅读角色部分,把握自己言行——学生创编动作,教师适当指导——进行彩排表演,全面点拨纠正。在此过程中,家长大力支持,保证了孩子们放学后的排练时间。学校领导也积极参与,提出了很多好的建议,特别是音乐教师付老师从比较专业的角度给予了很多帮助和指导,体现了学校集体和团队的力量。3.制作道具。为了使课本剧不但在听觉上引人关注,而且在视觉上能对观众有所冲击,我们在演员的服装、头饰和场景的创设等方面也作了不少努力。购买了符合课本剧角色的各种饰品,让人一眼就知道孩子扮演的角色;利用废弃的纸箱等物品布置场景;还请家长尽量给孩子准备合适的服装。四、表演课本剧在《丑小鸭》中,有些同学在排练时大胆地对人物语言进行了加工,使之与当前时代相结合,达到了新编的效果。在表演中,我还欣喜地发现,平时没有太多突出表现、比较文静内向的马本钰同学在这次特殊的综合性学习活动中都有出色的表现。又如,马萧涵小朋友演的鸭妈妈一角,从刚开始声音低低的,没有任何感情,到现在的声情并茂的表演,得到了同学们和老师们的肯定这也让大家看到了他们热情洋溢的另一面。活动中会遇到了一些问题,但是孩子们总是能自己处理,解决问题的能力也得到了提高。本次课本剧的研究展示活动,将课本学习和语文实践有机结合起来,寓教于乐,让平面的、静态的、呆板的文本,变成了立体的、动态的、生动的表演,不但提高了孩子们学习语文的兴趣,锻炼了他们的表演能力,也拓展了孩子们的学习空间,丰富了课余生活,对提高学生的整体素质起到了重要作用。2014.4.21篇三:《丑小鸭》读书心得读《丑小鸭》有感星期六,我读了《丑小鸭》一文,有很深的感受。丑小鸭刚一生下,因为长得很丑,人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨,后来它靠自己的努力,终于飞了起来。它成了一只美丽的,在蓝天上自己飞翔的天鹅。丑小鸭变天鹅,靠的正是自己的努力。看了《丑小鸭.的故事,我明白了一个道理,无论做什么事,不要怕自己笨,只要用心去学,就一定会成功的。我常常想,将来我长大了可以当医生,发明万博亚洲,新万博娱乐manbetx,万博娱乐国际一种药,病人就会好,也许我长大发明一种衣服,人们穿了就会飞起来,我们不要遇到事就灰心,我们要努力的向前去争取。篇四:《丑小鸭》三百字小“丑小鸭”初一一班XXX在一片湖上,有只白天鹅,它不好意思的低着头。原来,有一群人在赞美它:“它多美啊!多漂亮啊!”可又有谁想到,它原来是一只又丑又难看的丑小鸭呢?丑小鸭在养鸭场,沼泽地,老太太家,树林里,种田人家和灌木丛中都遭到了嘲笑,但它都并未一蹶不振,而是始终充满了希望,,这正是它一直一直生存的支撑点。它曾低落过,曾孤独过,曾悲伤过,也曾绝望过,但它并未放弃,而是一直寻找一个它向往和憧憬的地方,它找到了,它终于找到了!因为它变了,变成了一只漂亮的白天鹅。从此没了大家对它的嘲笑,对它的讥讽,带来的却是大家的赞美声。丑小鸭,它坚持不懈,有追求,并且为此坚持,奋斗,即使身处逆境也不要紧,因为是金子总会发光的!