四年级数学教学反思

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  • 时间:2018-10-22 11:46
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四年级数学教养反思

  四年级数学教养反思(一)

  小学四年级数学教养反思

  按照新纲要的教养要求,我力图使教养布局贴合儿童的年龄特征,留意增进先生的深造迁徙,培育翻新认识,更重视在现实运动中,使先生体验数学与现实糊口的联络。教养manbetx体育官网,万博manbetx官网,万博体育的改造次要体刻下教室及课余光阴上,在教室上我重视增强潜力和优秀深造习气的培育。而课余光阴则重视让先生“学以致用”,让先生将数学运用到现实糊口中。

  一.增强口算的深造。透过课前的3分钟的口算操练,采纳多种体式格局,让先生透过他们自身喜爱的体式格局来操练,还不定期的举办“速算手”竞赛,激起他们的居心性。进步先生的口算技巧,对笔算也是进步和帮手。

  二.增强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。先生在三年级时已深造了乘、除数是二位数的乘、除法笔算,在原有学问及对法则懂得的根蒂根基上,我让先生多增强坚固操练,预防先生因粗心粗心而盘算犯错。但在实行进程中,发觉先生的盘算潜力欠好,特性是除法,以至一样平常先生的乘法口诀还不会。因而,在教养以外,我让先生每天练几道盘算题。

  盘算题中还包孕简捷盘算,先生的突变盘算潜力更是差,特性是乘法分配律。

  三.使用题一贯以来都是先生深造的一大难点,但对这个班的情况,更是特性,绝大局部先生的使用题的懂得潜力都差。针对这一情况,我让先生多练、多想、多问,从量到质,逐渐进步先生剖析问题的潜力,先生再也不像之前那样恐惧使用题了。

  四.添加现实运动,培育先生体会数学使用数学的认识。设计一些与先生糊口联络比拟紧密又蕴涵着数学问题的运动。使先生透过在运动中解决问题,感想、体验、懂得数学,又有利于培育先生从日常糊口中发觉数学问题的认识。

  五.为了贯彻面向整体先生和因材施教相结合的准绳,我还设计了一些带有必需的难度的操练题,供学有余力的先生选做,以便更好地施展他们的专长,培育他们数学潜力。

  四年级数学教养反思(二)

  本学期的四年级数学调换了新教材,与以往的材料比拟虽然改变不是很大,然而编排体系都有不小的整理,本学期我对新课程尺度举办了零碎的深造,并且依据河北省教养评估细则的要求对本学期地教养事情举办了缜密的企图。按照新纲要的教养要求,我力图使教养布局贴合儿童的年龄特征,留意增进先生的深造迁徙,培育翻新认识,更重视在现实运动中,使先生体验数学与现实糊口的联络。教养的改造次要体刻下教室及课余光阴上,在教室上我重视增强潜力和优秀深造习气的培育。而课余光阴则重视让先生“学以致用”,让先生将数学运用到现实糊口中。

  在具体的教养进程中,我重视了先生细节的教诲,增强了双基的训练,收到了必需的后果。

  一。增强口算的深造。透过课前的3分钟的口算操练,采纳多种体式格局,让先生透过他们自身喜爱的体式格局来操练,还不定期的举办“速算手”竞赛,激起他们的居心性。进步先生的口算技巧,对笔算也是进步和帮手。

  二。增强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。先生在三年级时已深造了乘、除数是二位数的乘、除法笔算,在原有学问及对法则懂得的根蒂根基上,我让先生多增强坚固操练,预防先生因粗心粗心而盘算犯错。但在实行进程中,发觉先生的盘算潜力欠好,特性是除法,以至一样平常先生的乘法口诀还不会。因而,在教养以外,我让先生每天练几道盘算题。盘算题中还包孕简捷盘算,先生的突变盘算潜力更是差,特性是乘法分配律。

  三。使用题一贯以来都是先生深造的一大难点,但对这个班的情况,更是特性,绝大局部先生的使用题的懂得潜力都差。针对这一情况,我让先生多练、多想、多问,从量到质,逐渐进步先生剖析问题的潜力,先生再也不像之前那样恐惧使用题了。

  四。添加现实运动,培育先生体会数学使用数学的认识。设计一些与先生糊口联络比拟紧密又蕴涵着数学问题的运动。使先生透过在运动中解决问题,感想、体验、懂得数学,又有利于培育先生从日常糊口中发觉数学问题的认识。

  五。为了贯彻面向整体先生和因材施教相结合的准绳,我还设计了一些带有必需的难度的操练题,供学有余力的先生选做,以便更好地施展他们的专长,培育他们数学潜力。

  总体来讲,四年级的数学教养可以

呐喊有条不紊地生长事情,各方面都取患有收获。

  四年级数学教养反思(三)

  四年级数学教养反思

  本年是我第一次教数学,与我一齐任教四年级的教员是一些有教训的教员,心里有一种有形的压力。当然这是一次熬炼的机遇,也是对自身的一次应战。我力图使教养布局贴合儿童的年龄特征,留意增进先生的深造迁徙,培育翻新认识,更重视在现实运动中,使先生体验数学与现实糊口的联络。教养的改造次要体刻下教室及课余光阴上,在教室上我重视增强潜力和优秀深造习气的培育。而课余光阴则重视让先生“学以致用”,让先生将数学运用到现实糊口中。年级组长对我的教养也起了很大的帮手,时常和我会商教养和互相听课,也使我很快的走上了数学教养的正规,一个学期行将从前,上面谈谈这学期在教养上的得与失。

  一、教养体式格局有待进步。

  本学期有幸加入了数学教研运动,但不论是上公然课也好,仍是往常的“常态课”,我一直有一个感觉,自身对教室怎么掌握、对怎么才能达到最佳的教养后果、对怎么准确紧密的运用数学言语等许多方面还存在着很大的问题。尤其是在对教材、教法、教养中就应留意的问题的处置以及和先生的交融等方面。

  二、教室上不克不及有效地激起先生的深造兴味。

  数学课自身等于一门很紧密的迷信,来不得半点虚假,是甚么等于甚么。我所存在的问题等于在教室上不敢罢休让先生去想,有些问题需求配合深造,而后会商得出论断的,我短少给先生充沛的光阴和空间。由于我担忧罢休让让他们去做了,他们会太自在,从而讲一些不着边际的货色,招致完不可教养任务。切实准确的做法等于就应给他们光阴和空间,让先生在“做中学”“学中做”,如许也有利于进步先生的深造居心性。由于我大白孩子的本性都是好动的,他们喜爱“玩”,有时候不防让先生也“玩一玩”数学。

  三、先生的深造立场不敷正直。

  经由近一个学期的接触,我发觉我所任教的班级中有局部先生的深造立场不敷正直,教室规律得不到保证。这个深造立场包孕他们往常上课的表示和看待功课的立场。有些先生对自身介入深造的进程、深造的结果无所谓,上课吊儿郎当,想听就听,不听就干自身的“事”,做小动作、找阁下的同窗讲话,自身不认真深造还影响其余同窗。还有一局部同窗看待功课纰漏粗心,短少优秀的解题习气,在审题上不敷仔细,解题时誊写不敷标准。当然也不乏有一些所谓的“懒汉”,教室功课不实时实现,回家功课漏做以至不做的是大有人在。虽然经由一个学期语重心长的教诲,有局部同窗已改观了,但还有一局部“累教不改”的,规律也好了些,希冀在最初的温习阶段,他们能有所改变。

  四、务必严正要求自身,严正要求先生。

  教员要现身说法,要求先生做到的,自身必需求先做好榜样。小先生很会看样,他很会存眷教员怎么做,我时常听到有先生说“教员说话不算话,许可咱们的事自身不做到”。是啊,教员也许是由于事情忙或其余缘由,忽略了先生,但如许的事情不克不及涌现太多,要言而有信,说到做到。当然也不要抓紧对先生的要求,该实现的功课,必需求在规定的光阴内实现,不克不及让先生有迁延的不良深造习气。

  改良办法

  1、要进一步深造教诲教养现实,更新教诲教养观点,指点自身的现实事情,透过自身不竭地起劲,尽早形成存在自身特征的教养模式。

  2、增强先生优秀深造习气的养成教诲,使先生能认真实时地实现功课。

  3、在教室教养中只管给先生创设简略、和谐的深造情境,留给先生充沛的光阴和空间,让先生主动探求新知,在探求中发觉问题,解决问题。

  4、面向整体先生,面向先生的全面生长,存眷深造比拟有难题的先生,对他们举办照应的领导,激励他们,还可以

呐喊让他们自身找互帮小组,举办竞赛深造,激励他们建立学好数学的自自自信心,后阶段我才用了后,后果仍是很好的。

  5、增强与先生的交换与疏浚,教室教养中实时懂得先生的深造情况,以便实时地调解自身的教养行为。

  各个方面的问题都有待自身改良,虽然前几个单位的测验的成就不理想,它给了我压力,我置信它也将成为一种强盛的能源,激励我行进。我会和先生一齐,不竭起劲,争取在期末测验中失掉令人满意的成就。

  四年级数学教养反思(四)

  四年级数学教养反思

  本年是我第一次教数学,与我一齐任教四年级的教员是一些有教训的教员,心里有一种有形的压力。当然这是一次熬炼的机遇,也是对自身的一次应战。我力图使教养布局贴合儿童的年龄特征,留意增进先生的深造迁徙,培育翻新认识,更重视在现实运动中,使先生体验数学与现实糊口的联络。教养的改造次要体刻下教室及课余光阴上,在教室上我重视增强潜力和优秀深造习气的培育。而课余光阴则重视让先生“学以致用”,让先生将数学运用到现实糊口中。年级组长对我的教养也起了很大的帮手,时常和我会商教养和互相听课,也使我很快的走上了数学教养的正规,一个学期行将从前,上面谈谈这学期在教养上的得与失。

  一、教养体式格局有待进步。

  本学期有幸加入了数学教研运动,但不论是上公然课也好,仍是往常的“常态课”,我一直有一个感觉,自身对教室怎么掌握、对怎么才能达到最佳的教养后果、对怎么准确紧密的运用数学言语等许多方面还存在着很大的问题。尤其是在对教材、教法、教养中就应留意的问题的处置以及和先生的交融等方面。

  二、教室上不克不及有效地激起先生的深造兴味。

  数学课自身等于一门很紧密的迷信,来不得半点虚假,是甚么等于甚么。我所存在的问题等于在教室上不敢罢休让先生去想,有些问题需求配合深造,而后会商得出论断的,我短少给先生充沛的光阴和空间。由于我担忧罢休让让他们去做了,他们会太自在,从而讲一些不着边际的货色,招致完不可教养任务。切实准确的做法等于就应给他们光阴和空间,让先生在“做中学”“学中做”,如许也有利于进步先生的深造居心性。由于我大白孩子的本性都是好动的,他们喜爱“玩”,有时候不防让先生也“玩一玩”数学。

  三、先生的深造立场不敷正直。

  经由近一个学期的接触,我发觉我所任教的班级中有局部先生的深造立场不敷正直,教室规律得不到保证。这个深造立场包孕他们往常上课的表示和看待功课的立场。有些先生对自身介入深造的进程、深造的结果无所谓,上课吊儿郎当,想听就听,不听就干自身的“事”,做小动作、找阁下的同窗讲话,自身不认真深造还影响其余同窗。还有一局部同窗看待功课纰漏粗心,短少优秀的解题习气,在审题上不敷仔细,解题时誊写不敷标准。当然也不乏有一些所谓的“懒汉”,教室功课不实时实现,回家功课漏做以至不做的是大有人在。虽然经由一个学期语重心长的教诲,有局部同窗已改观了,但还有一局部“累教不改”的,规律也好了些,希冀在最初的温习阶段,他们能有所改变。

  四、务必严正要求自身,严正要求先生。

  教员要现身说法,要求先生做到的,自身必需求先做好榜样。小先生很会看样,他很会存眷教员怎么做,我时常听到有先生说“教员说话不算话,许可咱们的事自身不做到”。是啊,教员也许是由于事情忙或其余缘由,忽略了先生,但如许的事情不克不及涌现太多,要言而有信,说到做到。当然也不要抓紧对先生的要求,该实现的功课,必需求在规定的光阴内实现,不克不及让先生有迁延的不良深造习气。

  改良办法

  1、要进一步深造教诲教养现实,更新教诲教养观点,指点自身的现实事情,透过自身不竭地起劲,尽早形成存在自身特征的教养模式。

  2、增强先生优秀深造习气的养成教诲,使先生能认真实时地实现功课。

  3、在教室教养中只管给先生创设简略、和谐的深造情境,留给先生充沛的光阴和空间,让先生主动探求新知,在探求中发觉问题,解决问题。

  4、面向整体先生,面向先生的全面生长,存眷深造比拟有难题的先生,对他们举办照应的领导,激励他们,还可以

呐喊让他们自身找互帮小组,举办竞赛深造,激励他们建立学好数学的自自自信心,后阶段我才用了后,后果仍是很好的。

  5、增强与先生的交换与疏浚,教室教养中实时懂得先生的深造情况,以便实时地调解自身的教养行为。

  各个方面的问题都有待自身改良,虽然前几个单位的测验的成就不理想,它给了我压力,我置信它也将成为一种强盛的能源,激励我行进。我会和先生一齐,不竭起劲,争取在期末测验中失掉令人满意的成就。

  四年级数学教养反思(五)

  四年级数学小组教养反思

  金秋十月,咱们又迎来了每学期一次的小组教养运动。在本次教养运动中咱们组任课教员都能居心介入,勇于翻新,在整个进程中体现出了浓烈的探求、研究气氛。现将本次小组教养总结如下

  在接到小组教养运动起头通知后,教员们仔细斟酌,确定了各自的教养材料,大白了教养倾向及教养重难点;准备进程中,各人随时会商,相互启示,王肖教员为了讲好编码这一材料,课前做了超多的学问、材料和课件的准备事情。这此中咱们还得到了张铁良、龚良江两位教员热情的帮手,使得咱们得以顺利实现这一教养任务,同时也为孩子们能直观、形象的懂得这一材料打下了坚固的根蒂根基;小组教养后,讲课教员为了从此更好的事情,实时听取教员们的评课,帮手自身举办反思。经由反思,咱们以为本次小组教养,咱们突出了如下几方面

  1、让先生学有用的数学

  为了让先生感想到数学来源于糊口,又解决于糊口现实问题。王肖教员创设了与先生糊口环境,学问布景相干的,又是先生感兴味的深造情形,借助探求身份证号码中的奥秘来深造编码学问,为突出学有用的数学,王肖教员在课上经心设计教养环节,让先生运用所学学问为全校同窗编码,为新楼盘编码等一些解决现实问题的环节,一下进步了先生解决问题的兴味,先生们思想生动,兴味浓郁,编码体式格局多样,极大的调动了先生深造居心性。使先生在介入深造的同时,感想到深造数学学问的重要性。

  2、培育先生优秀的深造习气

  从教员们的小组教养课,可以

呐喊看出教员们往常十分重视先生深造习气、深造潜力和深造体式格局的培育,如;王宏教员做题前,教给先生审题的体式格局,而后先让同窗叙述比拟体式格局,思绪清楚后,再举办比拟。这对培育先生的数学思想,增进数学的深造起到了很好的推进作用。

  小组教养虽然停止了,但咱们的教研还在随时随地的举办。透过反思咱们发觉,王宏教员在教养多位数巨细比拟时可以

呐喊充分施展主题图的作用,体会编者的意图,渗出分类的思想;把数的改写这一材料,作为下一节课的讲课材料就更好了。总之小组教养给咱们每位教员产生的帮手和影响是久远的,它不单单使咱们在教养上有了进一步的认识和进步,还增强了咱们年级数学教研组这个团队的凝聚力。在从此的事情中咱们会继承弘扬咱们团队的优点,生长好各项教诲教养事情。

  四年级数学教养反思(六)

  教养的改造次要体刻下教室及课余光阴上,在教室上我重视增强潜力和优秀深造习气的培育。而课余光阴则重视让先生“学以致用”,让先生将数学运用到现实糊口中。年级组长对我的教养也起了很大的帮手,时常和我会商教养和互相听课,也使我很快的走上了数学教养的正规,一个学期行将从前,上面谈谈这学期在教养上的得与失。

  一、要严正要求先生,务必先严正要求自身

  教员要现身说法,要求先生做到的,自身必需求先做好榜样。小先生很会看样,他很会存眷教员怎么做,我时常听到有先生说“教员说话不算话,许可咱们的事自身不做到”。是啊,教员也许是由于事情忙或其余缘由,忽略了先生,但如许的事情不克不及涌现太多,要言而有信,说到做到。当然也不要抓紧对先生的要求,该实现的功课,必需求在规定的光阴内实现,不克不及让先生有迁延的不良深造习气。

  1、要进一步深造教诲教养现实,更新教诲教养观点,指点自身的现实事情,透过自身不竭地起劲,尽早形成存在自身特征的教养模式。

  2、增强先生优秀深造习气的养成教诲,使先生能认真实时地实现功课。

  3、在教室教养中只管给先生创设简略、和谐的深造情境,留给先生充沛的光阴和空间,让先生主动探求新知,在探求中发觉问题,解决问题。

  4、面向整体先生,面向先生的全面生长,存眷深造比拟有难题的先生,对他们举办照应的领导,激励他们,还可以

呐喊让他们自身找互帮小组,举办竞赛深造,激励他们建立学好数学的自自自信心,后阶段我才用了后,后果仍是很好的。

  5、增强与先生的交换与疏浚,教室教养中实时懂得先生的深造情况,以便实时地调解自身的教养行为。

  二、感觉教室上不克不及有效地激起先生的深造兴味

  数学课自身等于一门很紧密的迷信,来不得半点虚假,是甚么等于甚么。咱们存在的问题等于在教室上不敢罢休让先生去想,有些问题需求配合深造,而后会商得出论断的,咱们短少给先生充沛的光阴和空间。由于咱们担忧罢休让让他们去做了,他们会太自在,从而讲一些不着边际的货色,招致完不可教养任务。切实准确的做法等于就应给他们光阴和空间,让先生在“做中学”“学中做”,如许也有利于进步先生的深造居心性。由于我大白孩子的本性都是好动的,他们喜爱“玩”,有时候不防让先生也“玩一玩”数学。

  三、增强先生的盘算潜力训练

  1、增强口算的深造。透过课前的3分钟的口算操练,采纳多种体式格局,让先生透过他们自身喜爱的体式格局来操练,还不定期的举办“速算手”竞赛,激起他们的居心性。进步先生的口算技巧,对笔算也是进步和帮手。

  2、增强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。先生在三年级时已深造了乘、除数是二位数的乘、除法笔算,在原有学问及对法则懂得的根蒂根基上,我让先生多增强坚固操练,预防先生因粗心粗心而盘算犯错。但在实行进程中,发觉先生的盘算潜力欠好,特性是除法,以至一样平常先生的乘法口诀还不会。因而,在教养以外,我让先生每天练几道盘算题。盘算题中还包孕简捷盘算,先生的突变盘算潜力更是差,特性是乘法分配律。

  四、单位检测方面

  按照往常检测成就情况,本学期在认识更大的数、乘法两单位检测考的比拟好一些。在图形变换、除法这单位先生深造的比拟难题,考得较差,相称局部先生对空间图形认识较次,空间设想潜力不强。除法运算体式格局以及除法的相干运算规律掌握的不敷好。

  五、解决问题方面

  使用题一贯以来都是先生深造的一大难点,但对四年级的情况,更是特性,绝大局部先生的使用题的懂得潜力都差。针对这一情况,我让先生多练、多想、多问,从量到质,逐渐进步先生剖析问题的潜力,先生再也不像之前那样恐惧使用题了。添manbetx体育官网,万博manbetx官网,万博体育加现实运动,培育先生体会数学使用数学的认识。设计一些与先生糊口联络比拟紧密又蕴涵着数学问题的运动。使先生透过在运动中解决问题,感想、体验、懂得数学,又有利于培育先生从日常糊口中发觉数学问题的认识。

  六、在培优辅差方面做了这些事情

  对一样平常优生举办培育,施展优生的所长,使优生更优,并对差生举办教诲,进步差生的深造居心性,使差生变优,按照黉舍的要求,有倾向,有组织有材料地生长事情,坚固他们的深造根蒂根基,分层教养,针对先生的差别特性因材施教。

  1、举办分层教养,优生以进步为主,如曾雨倩、官昭泰、温宝华等先生,布置必需数目的有难度的题让他们实现,差生以坚固根蒂根基学问为主,如官绕、华琳、张珑等先生,布置略微简略一点的题让他们分层操练。

  2、向先生传授深造体式格局,发掘他们的潜力,激起他们的深造兴味。

  3、时常出一些思想性较强的操练和潜力型的训练让先生思考,培育先生的翻新肉体。

  4、哄骗教室、课间光阴举办领导,确保深造光阴和品质。在教室上设计一些有深度的问题让先生思考。

  5、时常向优生举办思想教诲,找差生说话,进步他们深造的兴味。

  6、生长一帮一运动,让优生帮手差生,以赐顾帮衬一样平常差生的生长。一学期的教养事情已停止了,先生在成就上取患有必需的进度,也存在必需的问题。但在以后的教养事情中,咱们会和先生一齐,不竭起劲,争取获得更大的成就。

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